宿迁八维教育：国外职业教育的教学模式是怎样的？

每个国家都有自己独特的教学模式，其中德国、新加坡等国的职业教育综合实力很强大，为国家的经济发展起了很大作用。

那么，他们的教育模式是怎样的呢？

德国双元制模式

德国双元制模式是德国经济强大的秘密武器。它的整个培训过程都是以企业为主、职业学校的理论教学为辅进行的，学制需要3年左右，时间安排为60%～70%的时间在企业完成，40%～30%的时间在学校进行。

在教学方式上，实际操作方面是由企业进行培训，而不是学校，后者只负责相应的理论知识培训，课程的设置也都是以更注重综合职业能力的专家来完成。

新加坡的双师制

新加坡的职业教育实力在亚洲名列前茅，这离不开其成功移植了德国的双元制模式。

“新加坡式”双元制模式有两个非常重要的特色。第一个特色是它的“双师型”师资队伍，所谓双师，就是职业院校从企业中招聘教学人选，他们会带领学生解决在学校学习、在企业实践中遇到的各种问题。其中大多数教师都是有一定工作年限的经理或者业务骨干，因此对企业项目开发的流程非常熟悉，可以更有针对性地进行教授。

第二个特色是学校与企业的密切结合。在新加坡，企业为学校提供先进设备、研发资金和实习岗位，来帮助学校培训学生，而学校反过来为企业提供专业人才，设计项目、解决开发过程中遇到的问题，这样，学校和企业真正实现了双赢。

不同的职业教育模式背后都有着不同的考量。

为了能够让学校和用人企业实现互惠互利，八维教育“产教融合”模式更是直接对接企业用人需求。IT行业发展日新月异，人才需求飞速变化，八维根据产业岗位画像，倒推到人才画像，借助前沿化的课程体系，让学生了解产业现状，跟上产业发展步伐。

最后通过实训平台，进行人才培养，让学生在真实的企业环境中，真实的项目案例里，承受真实的工作压力，从而在项目上获得积累。