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对于想要接受技术培训的学生来说，怎么样挑选一所靠谱的学校，是一个需要多花许多时间来做准备的事情，这关系着学生毕业后能否找到工作的大事。那挑选需要较为关键的标准，最为重要的当然是教学质量和人才培养，这是学校教育的目的所在。
除此之外，几千名上万名学生在一起学习，这一定会涉及到学生管理，所以，我们不妨从教学质量、教育模式和学生管理三方面来看看江苏宿迁八维学校。其中教学质量代表着能够学到过硬的技术，学生管理关系着一个良好的学习环境，人才培养则是我们最终的目标。
创新的教学模式
在学校上课与个人独自学习不同，后者可以自己把握学习的进度，但在课堂上，老师要顾及到所有人的知识接受程度，会以中等生的学习能力为参考对象进行授课，在江苏宿迁八维学校，更是如此。
为了保证每个人都不落下，江苏宿迁八维学校独创“单科精进、串行排课、教师教研室阶段接力”的教学模式，帮助学生在一段时间内，集中全部精力，逐级攻关。
在江苏宿迁八维学校课堂上，一个月只学一门课，配合日考、 周考、月考的考核制度，把教学做细，把知识学精。学生只有考核通关以后，才能进入下一个科目学习；一个阶段达标以后，方能升到更高的阶段进修。八维运用这种创新的教学模式，让每名八维学子都可以熟练掌握知识。
三型人才培养体系
江苏宿迁八维学校招收的学生年龄和教育背景不尽相同，八维为不同阶段的学生定制了个性化的人才培养计划。对初中生量身打造了“两专多能复合型人才”，也就是”计划，开设一主一辅两个专业通道，不光为学生打造夯实的理论文化课基础，也让学生能掌握一门能够就业的技能。
高中生层次则是培养T型人才，在初中生的基础上，变更为广泛的知识和更有深度的技术培养。到了大学生层次，注重技术实践和项目练习则成为了最主要的目标。因为大学生往往缺乏实战经验，面试时常常因此而错过心仪的工作机会，所以“I型人才”就是为了弥补大学生这方面的不足而有针对性补充大量开发经验。
创新的管理方法
在江苏宿迁八维学校，学生会自动自发管好自己，并自觉做好班级管理相关工作。在这个过程中，学生能够获得快速成长，通过日讲评、小组学习等方式获得沟通、组织和演讲和计划的多种合作能力和管理经验
成立20 多年以来，江苏宿迁八维学校始终“以市场需求为导向、以岗位要求为标准、以优质就业为目标”的就业教育定位，开设热门前沿专业，帮助学生快速找准就业方向，成功实现优质就业梦。
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