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9月20日，“以梦为码，无界共生——全球青少年人工智能教育峰会”在上海开启。此次峰会以人工智能作为科学实践活动的切入点，让青少年在活动中感受到科学的魅力，充分发挥青少年的想象力，激发求知欲。在人工智能领域里，需要学习的课程种类繁多，学会计算机编程语言技术仅是走入人工智能的第一步。国外多年前就已兴起青少年计算机编程语言技术培训课程，国内也正加快步伐，奋起直追。
青少年计算机编程语言技术培训早已在国外流行
根据全球知名开发人员技能评估平台HackerRank发布的《2017开发者技能报告》显示，目前青少年青少年计算机编程语言技术培训教育渗透率最高的国家是美国（44.8%），第二名则是澳大利亚（10.3%），第三名英国（9.3%）。美国是最早开展青少年青少年计算机编程语言技术培训教育的国家(1966年)。澳大利亚则是将青少年青少年计算机编程语言技术培训融入课程中。在学校内广泛开展青少年青少年计算机编程语言技术培训教育课程，并将青少年青少年计算机编程语言技术培训教育贯彻到小学至高中的《数字技术》课程，以学科结合形式开展青少年青少年计算机编程语言技术培训教育；英国将青少年青少年计算机编程语言技术培训融入《计算》和《设计与技术》课程，各分三阶段开展教学；日本则将青少年计算机编程语言技术培训纳入必修课，为IT行业储备人才。
我国青少年青少年计算机编程语言技术培训教育稳步发展
当前我国青少年青少年计算机编程语言技术培训教育正稳步发展。青少年计算机编程语言技术培训作为人工智能的基础课程之一，老师跳出“纸质教材”的固有教学模式，将青少年计算机编程语言技术培训融入到实践活动中，在真实情境中学习编程，提升活动体验度。孩子的参与度高，更能激发起青少年对青少年计算机编程语言技术培训的兴趣。
今年4月，教育部发布了义务阶段新课标，信息技术被列为单独学科且增加了课时，并且对1-9年级中小学生提出了明确的青少年计算机编程语言技术培训能力要求；各大重点高中增加了科技特长生的招生名额；8月底，教育部发布了竞赛白名单，新增了青少年计算机编程语言技术竞赛的数量，占比相对较高。
面对未来，孩子们更多的是和计算机沟通、与科技打交道，所以现在加强青少年计算机编程语言技术培训，就是为未来铺路。
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