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相信很多人对“职业教育”这个词并不陌生，其实不管你是否接受，或者是否认同，职业教育都普遍存在于我们生活中。职业教育是我国教育体系的一个重要组成部分，是实体经济发展的一部不可缺少的发动机。
从20世纪80年代开始，我国教育部、劳动部和其他教育机构陆续引进世界工业化发达国家和国际劳工组织的职业教育课程模式，这些模式加速了我国职业教育课程论的形成。
随着我国职业教育大发展，这些典型模式得到了我国职业教育课程论的大力推广。
然而，近年来互联网行业蓬勃发展带动了数字智能化的发展趋势，传统产业面临升级，这种情况下，传统的职业教育模式在今天面临着全新挑战。
在这种情况下，职业教育的人才培养目标就必须调整以应对挑战，传统课程模式在实践中面临的挑战也越来越突出。
也正是看到了这样的问题点，八维教育培训学校在26年前便提早布局了职业教育赛道！
针对“岗位能力分析跟不上技术迭代”的问题，八维教育培训学校采用逆向设计，以终为始的方法设计课程。
在目标设定上，八维教育培训学校注重职业能力培养。我们都知道，一个人的职业能力分为专业技术能力、解决问题能力和社会协调能力。
这与八维教育培训学校的“硬实力”、“软实力”、“巧实力”完全相符，也是职业发展需要具备的三个能力维度。
八维教育培训学校在能力培养上，逐步设定。以“硬实力”为基础，逐渐延伸到“软实力”“巧实力”，层层设定，环环相扣。
八维教育培训学校根据社会、企业对当代年轻人的要求设立明确培养目标，从学生自身出发，设定标准不断突破。
对于职业教育在长久发展中存在的“教学方式简单粗暴，导致学生知其然不知所以然”的问题，八维教育培训学校这样做：
课程体系年年有突破！八维教育培训学校通过走访企业，明确市场需要人才类型，结合就业结构数据，得出专业的目标定位。
八维教育培训学校在教学中，尤其是实训阶段，会引入真实的企业级项目，其中穿插了大量的产品项目、企业实际案例，将学生带入真实工作场景。
职业教育在不同阶段承担着不同的任务，从帮助家庭脱贫致富到实现个人职业理想再到成为国家战略发展中的一环，在历史发展和社会进步中起着举足轻重的作用。
而作为职业教育中的一份子，八维教育培训学校26年间持续不断为行业助力，在教育教学中不断创新，我们坚信教育不分贵贱，人人皆可高效快乐成才。选择职业教育吧，和八维教育培训学校一起以创新为引领，建设科技强国！
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